小站歌声(一)《小站歌声》这个场面让我们深思的是什么? 这篇短文只写了一个无声的场面（如果不考虑歌声）,一个浸透泪水的场面.这个场面让我 们深思的是什么? 老师与孩子深深的感情.【小站歌声】 小站歌声(二) 高一作文小站歌声续写急求!【小站歌声】 参考下哦》》》小站歌声（改写） 我无力地倚在门框上,看了看表,零点整,真的要走了. 我低着头走在这静谧无人的山路上,不禁回想起三天前的情景—— 我强作笑颜地站在讲台上,面对着台下四十多双纯洁无瑕的眼睛,故作轻松(6月份有什么节日？6月1日国际儿童节，6月6日全国爱眼日，6月20日世界难民日，6月22日儿童慈善活动日以及6月第三个星期日父亲节。)地说：“同学们,我 和大家只能剩下三天相处的日子了.老师就要走了,去很远很远的地方,和别人结婚了……然后 就会在那里定居,可能再也没有机会看到大家了.” 我以为孩子们会说些什么,但是没有,只有无声的眼泪——仿佛是承受了太多的不舍——簌 簌流下. 而我,双手插进口袋,将那份病情确诊单紧紧地握住,攥在手心里；仿佛一松手,眼泪就会决堤. 我想到这儿,不禁抽噎了一下.脑海中充斥着确诊单上冷冰冰的“白血病”三个字与那四十多双 澄澈的眼睛.一想到自己只能在这个世界上生活半年,一想到再也看不到这些可爱的孩子们, 一想到再也回不来这温馨的小山村,我就不禁一阵心痛. 终于到了,我抬起头,不禁身子一颤,心脏好像是紧缩了一下—— 站牌下,是满满一篓子山核桃,篓把上贴了个红双喜字——孩子们在为我恭贺新婚呢! 远处传来列车的长鸣. 我没有动.我多想再多看你们一眼啊,我是多么舍不得离开你们啊!你们一个个悲凄地立着,就 像被雨水浇伤的禾苗,和那个红双喜字并肩站在一起——那个双喜字似乎红得格外刺眼,刺 痛得我几乎要流泪. 班长似乎是看到了遥遥开来的火车了,便打破了着宁静,说：咱们为苗老师唱一首《好人一 生平安》吧.” “有过多少往事,/仿佛就在昨天./有过多少朋友,/仿佛还在身边./也曾心意沉沉,/相逢是苦是 甜./如今举杯祝愿,/好人一生平安……” 歌声像被泪水滤过似的,很低沉,很悲哀,承载着你们真心的祝愿.我想,它会一直萦绕在我的耳 畔,直到生命的最后一刻. 我最终上了火车.车子徐徐开动,我看着窗外,四十多个孩子像旋风一样随车跑着,唱着……车 子越开越快,孩子们急速向后退去,越来越小,最终——从我的视线中,在我的生命里,消失不 我再也抑制不住,失声痛哭起来.我从口袋里掏出那张揉过无数次的确诊单,把它压在篓子下面.透过泪水,我又看到了那个颇为刺眼的红双喜字,恍惚中还有那四十多双闪光的眼睛.我面 对这些纯洁的灵魂,无言以对,只有泪水,诉不尽离别的不舍…… 参考资料：丢丢的日志【小站歌声】 小站歌声(三) 小站歌声中第一句环境描写有什么作用.请赏析第7 段画线句子.这篇小说结尾出人意料.这 小站歌声中第一句环境描写有什么作用.请赏析第7 段画线句子.这篇小说结尾出人意料.这 样的结尾对刻画老师有什么作用,请作探究. 我只是完成任务,别问我