《惊弓之鸟》的教案（精选14篇）

《惊弓之鸟》的教案（精选14篇）

【教学思路】

由设置问题入手，引导学生有目的地自学课文，提出疑问，之后，通过教师启发和学生独立思考，引导学生掌握课文内容，飞外课文中蕴含的道理，启发学生学习更羸思考问题的方式。

【教学目标】

1、掌握课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发。

2、通过理解更羸说的一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。

3、学习本课生字，飞外“能手”“本事”“大吃一惊”“孤单失群”等词语的意思，并飞外“惊弓之鸟”这一成语的意思。

4、练习复述课文。

【教学重点】

掌握更羸的思考方式，飞外课文中蕴含的道理。

【教学准备】

教学课件。

【教学时间】

二课时。

【教学过程】

教学目标 1.学会本课11个生字。能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”。飞外“惊弓之鸟”这一成语的意思。能用“只要……就……”和“一……就……”写句子。...

惊弓之鸟(北师大版教案+说课设计)10惊弓之鸟(人教版小学语文三年级下册教案)10惊弓之鸟10惊弓之鸟一、谈话揭题上节课，老师和初步读了《惊弓之鸟》这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。...

教学目标：1.掌握生字和词语。2.理解课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发。3.理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系，并联系全文体会更羸的分析是正确的。4.了解“惊弓之鸟”这个成语的意思和用法。...

教学过程：一、导入新课，板书文题。1.导语：同学们，这个学期，我们学习了两则寓言故事，从中受到了启发和教育今天我们将要学的新课是一则成语故事。在学习新课文之前，我想请同学们猜猜这些成语。...

精心设计，营造开放课堂《惊弓之鸟》教学案例及反思精心设计，营造开放课堂《惊弓之鸟》教学案例及反思河南省济源市马寨小学 宋咏梅师：一朝被蛇咬，十年怕井绳。这只受过箭伤的大雁，听到弦响就怕得要命，这就是惊弓之鸟。...

教学类型讲授型、演示型、自主学习型适用对象学生：本微课是面向全体学生。教师：班主任其他：软件技术设计思路以“射”字为例，通过指导书写教会学生把字写正确；老师范写让学生学会观察字的间架结构，把字写好；在此基础上学生练写，写...

教学实录一：师：“惊弓之鸟”案谁会破？要破案先得怎样啊？生1：先要找到案子的线索。生2：破案的第一步是先寻找蛛丝马迹，然后顺藤摸瓜，一举侦破。师：说得真好，不愧是我们班的“福尔摩斯”。...

一、说教材《惊弓之鸟》选自人教版小学语文三年级下册第三单元的一片精读课文。这一则成语故事，主要讲古时候魏国一位有名的射手更羸不用搭箭，只需拉弓，就能使天上飞过的一只大雁掉下来的`故事：惊弓之鸟比喻受到一点惊吓就害怕得不得了...

一.根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。jiàn liè弓（ ） 宝（ ） （ ）车 （ ）缝二.在括号里填上表示动物的词。...