红楼梦的读后感600字（通用20篇）

红楼梦的读后感600字（通用20篇）

认真读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的红楼梦的读后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爸爸给我发了一本《红楼梦》，他还告诉我这是世界名称，希望我能好好读一读。但是当我扁舟哪怕只是海中的一个浪水风浪便能把它覆灭，人们就相当于扁舟上的船手，当危险风浪来临时，船手是能够幸运的生存下去还是被大浪吞噬，就要看你是用怎样的态度对待这些突如其来的灾难，笑着活下去？恐慌失措的消失在蔚蓝的大海中？这一切我们无从知道。

生活百态，太多突如其来的困难让我们无从下手，走在人生的十字路口时，你是冷静沉着自信的走在阳光道，还是恐慌不安无措的走上那条阴森可怕的独木桥

她，是落入凡尘的绛珠仙子，有着天仙般的美貌和无穷的智慧。她，行动如风拂柳，娴静如花照水，娇娇柔柔，惹人喜爱。她，就是我在《红楼梦》里最欣赏的人物——林黛玉。

在《红楼梦》中，我印象最深的一段情节就是《黛玉葬花》了，这段情节是她个性体现的焦点所在。她的自卑、自尊、自怜在她的《葬花吟》中更是袒露无遗：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜艳能几时，一朝漂泊难寻觅……愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁……”

或许我们永远无法明白她当时的思绪，面对落花，她想到自己死后的情景，无法释怀，却又潸然泪下。在封建礼教前，她的自卑激发了她的自尊，在宝玉挨打后，作为封建礼教的叛逆者贾宝玉的支持者，她只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃儿，但她的哭不是软弱，她是以哭这种独特的情感体验来真诚的声援宝玉，默默对抗封建礼教，因此只有他们二人的心才贴得最近，爱得最深。

“娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”。曹雪芹通过贾宝玉的眼睛，为我们描绘了一个聪明多才、美貌体弱的美人。如此柔弱的一个女子，竟无视世俗规矩，至死不放弃对自由的追求。看过《红楼梦》的人应该都不会忘记黛玉临死时的场景：病危之际，紫娟四处求人，却没人肯帮。为避免晦气，贾母也把宝玉的婚事转到别处去办理。一面是成亲的喜庆景象，一面是死前的哀怨凄婉，造成如此悲剧的'，或许就是林黛玉那与当时世俗格格不入、清高的个性吧！

《红楼梦》是中国古典文学创作的巅峰之作，是一部不朽的文学古著。而林黛玉作为灵魂人物，更是与众不同。她就像一丛清高孤傲、孤芳自赏的空谷幽兰，用自身薄弱的力量，绽放独特的馨香，被世人永远铭记！

今天，我读了《红楼梦》，这四个名字之一，被批阅十年，增删五次。《红楼梦》是张回的一部长篇小说成书于清乾隆皇帝49年的甲辰，也就是1784年。《红楼梦》原名《石头记》《情仇录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》。它是中国古代最伟大的小说，也是世界文学经典之一。最初的《红楼梦》以手抄本的形式流传，只有前80次(学者研究79次，现存第80次是79次，后人分裂80整数；其他学者认为今天的79和802次是续集的混合)。此后，《红楼梦》续集纷纷出笼，据统计，《红楼梦》续集种类超过100种。红学界最关注的版本是《脂砚斋重评石头记》，现在流行的续集是《红楼梦》，由高娥续集。

书中以贾、史、王、薛为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，为主线，重点描述贾宁二府从胜到衰的过程。全面描述封建社会末世的人性世界和各种不可调和的矛盾。

《红楼梦》是中国封建社会末期的一本百科全书。小说以上层贵族社会为中心，描18世纪上半叶中国封建社会末期的全部生活，是这段历史生活的.一面镜子和缩影，是中国古代封建社会不可挽回地崩溃的真实写照。

有一个让我难忘的故事，那就是第十五次：黛玉焚稿破痴情，宝玉误娶薛宝钗。这一次，贾的母亲邀请了一位算命先生为宝玉算命，说宝玉想马上娶一个金色的女人，这个女人是薛宝钗，贾的母亲当然同意，她早就爱上了薛宝钗。但是宝玉死活不答应，他根本没听贾母的话。众所周知，宝玉喜欢黛玉，凤娘王熙凤劝贾母先答应宝玉娶黛玉，然后再换新娘。贾妈觉得这是个好主意，但她不知道，王熙凤断送了一对恋人，活活把两人分开了。

我觉得王熙凤很可恨，她知道宝玉和黛玉是一对天生的情人，但也活着分手了。毕竟，婚姻是两个家庭的一件大事，但她主张改变宝玉的婚姻，不让宝玉去看黛玉，真的很可恨！因此，我也意识到清朝社会的腐败和贵族压迫穷人的不公平。

一曲《红楼梦》，将人世间哀情道遍；一首《葬花吟》，把无尽落红悲声唱完，悲哉，叹千古幽情终虚化；泣哉，怜痴情儿女尽成灰。

《红楼梦》是我国古典小说的最高峰，又是中国文学史乃至世界文学史上得一朵奇葩。小说以贾、王、史、薛四大家族的荣辱兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写荣、宁二府由盛到衰的过程，并且全面地描写封建社会的人情世态，以及种种不调和的矛盾，向我们展示了一副十八世纪中国社会的历史长卷。

曹雪芹所写的贾府繁花似锦的日子，有可能反应康熙盛世的意思，但是作者亲身经历了家族巨变，深深地感悟到福祸相依的道理，所以，全书揭露了统治阶级繁荣景象背后腐败的根源，揭露了封建制度腐败和必然没落的道理。在书中，作者读宝黛爱情给予支持和赞美，对不幸结局给予同情。另外，曹雪芹还是一个经济学家，通过典型人物和典型事物的介绍与描写，反应了资本主义生产关系对社会观念的影响。

就在《红楼梦》第四十回-----史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令：这一次是刘姥姥二进荣国府。本回通过刘姥姥的眼睛再次描写了贵族生活的浮华、浪费和奢靡。

刘姥姥在《红楼梦》这部巨著中，只是一个无足轻重的小人物。但在《红楼梦》作者的'妙笔下，刘姥姥却成为中国家喻户晓的人物。在作者笔下，刘姥姥是一个事故圆通的老妇，还是一个摇尾取怜的老妇，向来各家说法不一。

单拿一双老年四愣象牙镶金的筷子与刘姥姥，刘姥姥心中并不羡慕贾家的生活，反而只一心一意计算着平实的居家生活，刘姥姥一再地叹息。作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴实的老农妇形象。同时作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败提出沉重的谴谪。

本回事以乐景写哀情，通过刘姥姥对大观园的描述，侧面描写了大观园的奢侈及浮华；通过刘姥姥的逗

对于我来说，《红楼梦》精雕细琢的绝美文字不是最吸引我的。最吸引我的，还是林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三人之间“剪不断，理还乱”、以悲剧收尾的凄美爱情故事。

儿时的贾宝玉是林妹妹最可爱的宝哥哥，是宝姐姐最心疼的宝兄弟。

宝玉曾经说过：“任凭若水三千，我只娶你一人。”

这是宝哥哥在桃花树下对林妹妹最真挚的承诺。那天，宝哥哥的脸很红，林妹妹的心有一种心动的感觉。这便是曹雪芹笔下最真挚的感情。

黛玉与宝玉的两小无猜在宝钗看来是一根刺，深深的刺痛了她的双眼，狠狠的刺痛了她的内心。宝钗与宝玉的亲密是黛玉心中的一个死结，让她感到透不过气。

黛玉、宝玉与宝钗在大观园中一起成长。黛玉对宝玉的感情，宝玉对黛玉的呵护有加，宝钗对宝玉的关心。这一切的一切，都被宝玉的'丫头袭人看在眼里，只是她没有想到，宝玉对黛玉的用情竟是如此之深，深到可以为她终身不娶。

当宝黛钗三人长大后，迎接他们的不是灿烂美好的未来，而是一个接着一个的噩耗。

宝玉与宝钗的金玉之婚，对于黛玉来说无疑是一个天大的噩耗。原本身体就虚弱的她，无疑是雪上加霜。就在宝玉与宝钗成婚时，黛玉撑不下去了，终于在幻觉中亡故了。

当宝玉看到身着凤冠的不是黛玉，是宝钗时，他明白了，原来所有人都在骗他，他愤怒，他怨恨；当宝玉得知心爱的林妹妹早已亡故时，他吃惊，他像孩子般号啕大哭，尔后又疯疯癫癫。

最后的最后，宝玉醒悟，决定遁入空门，终身不娶。宝钗则是独守空闺，直至老去。

在《红楼梦》中，我最心疼的莫过于黛玉和宝玉这一对苦命鸳鸯。一个从小父母双亡、寄人篱下、多愁善感；一个从小被人溺爱、开朗阳光。他们相爱了，却被当时不人性化的社会传统所拆散，导致两人阴阳两隔。

心碎，黛玉葬花；心碎，宝玉痴望；心碎，宝钗痴爱；心碎，宝黛钗……

最近，我读了一本儿童版的《红楼梦》。我非常喜欢这本书。虽然我对故事情节了解不多，但它让我学会了如何通过环境、人的行为和言语来描绘一个人的性格。而且，它有丰富的词汇和优美的语言，这也让我学到了很多知识。

读完之后，我似乎明白了，有些情节让我悲喜交加。可悲的是，贾宝玉和林黛玉互相喜欢，却没有走在一起。林黛玉已经体弱多病，弱不经风，又受到了这样的打击，上帝做了花神。善良的贾母，因为年纪大了，家里经常发生事故，受到惊吓也不幸与世长辞职。在全家人的逼迫下，威风凛凛、果断的凤姐伤心地去世了。幸运的是，里面的一些故事非常有趣。例如，林黛玉用筷子捡起一只鸭头，笑着说“鸭头和女孩”。女孩们说林黛玉取笑她们，惩罚黛玉喝酒。还有一次，宝玉来找黛玉玩，紫娟想看看宝玉是否真的'喜欢林姑娘，就对宝玉说：“明天我要把林姑娘送回苏州。暴雨吓了一跳，说：“林黛玉的父母不都死了吗？紫娟假装不情愿地说：“是的，但她的亲戚还在等女孩吗？贾宝玉回来后，脚手冰凉，王夫人很着急，叫紫娟问清楚，原来是和宝玉开玩笑。宝玉迷迷糊糊地看见桌子上有一艘船，又开始喊道：“不好，接林黛玉的船来了。王夫人赶紧把船拿给宝玉，宝玉把船踩得粉碎，笑着说：“林姑娘现在不能走了。”

在这本书中，我最喜欢的是林黛玉。她喜欢学习和写诗。送花节那天，黛玉不像其他人那样贪玩。在玩的过程中，她仍然在思考写诗。这两首诗多么美丽啊，“花谢花飞遍地，谁怜悯红香”。林黛玉温柔贤惠，乐于助人，善于思考。善于学习的精神值得我学习。

读完这本书后，我面前出现了《红楼梦》中描述的大家庭的兴衰。林黛玉的善良和贾宝玉的无知形象一直出现在我的脑海中。让我知道我不想学习，自己做苦果；不会说话，每个人都讨厌。只有努力学习，掌握知识，理解生活的真理，我们才能成为一个好学生，成为一个对社会有用的人。

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